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音乐艺术是人类最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。许多家长都想咨询孩子应该学什么乐器，大部分困惑家长的问题是想让孩子学习音乐，但那么多种乐器不知道该让孩子学习哪一个更适合。所以小编整理了这篇文章供参考。

（注：以下乐器无好坏之分，排名不分先后。）

Part 1

小提琴

音色优美，相对较难

优点：小提琴被称为“乐器皇后”，既可以独奏也可以加入一个群体演奏，或是加入一个管弦乐队。音色优美，表现力丰富。能培养小孩子毅力、耐力、气质，使孩子的感情更加细腻，提高孩子的音乐素养。价格较低，一般家庭都能购买。携带方便，能够随时随地演奏。

缺点：音高不固定，对音准有一定的要求。相对难度较大，入门学习时可能会感到十分困难。初期购琴资金投入较小，但随着孩子不断长大，需要多次更换不同型号的琴。

学习年龄：5-6周岁之后。

学习条件：音高听觉要求高。小指较长，并拢手指小指能超过无名指第二个关节为佳。

Part 2

钢琴

乐器之王，音乐启蒙

优点：既可以作为独奏乐器，也可以伴奏或组建一个乐队。具有丰富的表现力，能演奏旋律、和声、复调等各种音乐表现形式的作品。有助于培养孩子耐性、毅力、修养，左右手同时弹奏，能够开发左右脑。钢琴的音准是固定的，所以对初学的孩子非常适合，有了钢琴的基础，对今后学习其他乐器或声乐都有很大的帮助。

缺点：经济投入较大。搬运不便，外出时，练琴会受影响。

学习年龄：不早于4周岁。

学习条件：手指相对长些会占有一定的优势。

Part 3

吉他

便于携带，弹唱尤佳

优点：吉他的种类繁多，可以根据孩子的兴趣自由选择。能够演奏的乐曲风格也比较多变，使得在学习时不会感到单一无趣。便于携带，入门较易，非常适合弹唱。乐器投入资金小。

缺点：入门简单，学精难。另外针对电吉他的学习，后期设备投入资金也是较高的。

学习条件：同小提琴。

学习年龄：5岁左右。

Part 4

萨克斯

易于演奏，价格适中

优点：音色优美，适合独奏演出。入门容易，初学者进步速度较快。乐器价格适中，也方便携带，不受场地限制，随时可以练习，表演机会多。

缺点：耗气，中气要足，初学时会很累。

学习条件：牙齿整齐，嘴唇不要太厚。肺活量较好。

学习年龄：8、9岁以后。

Part 5

爵士鼓

提高平衡，改善性格

优点：对身体的协调、平衡、和谐发展有着重大的作用与影响。性格内向的孩子也可以通过学习爵士鼓变得更开朗一些。

缺点：只是单一发展孩子的节奏感。练习场地的问题较难解决，需要隔音。可能需要租用场地，或者到培训中心练习。

学习年龄：6岁以后。

学习条件：节奏感较好，手臂有力量。

Part 6

二胡

技巧丰富，经济实惠

优点：是民族管弦乐队中伴奏与合奏不可缺少的成员，也是一件非常有特色的独奏乐器。轻巧，便于携带，较为普及。

缺点：需要有一定的乐感。入门较难，也很枯燥。

学习条件：均可。

学习年龄：5-8岁，不超过9岁。

Part 7

古筝

具代表性，入门较易

优点：音色优美，演奏技巧丰富，有着极强的表现力和感染力，也是极具代表性的民族乐器。有较好较多的师资队伍，学习起来也相对简单。

缺点：对孩子的音高感觉有一定的要求，每次弹奏时都需要调弦。体积较大，不易携带。

学习条件：均可。

学习年龄：5岁以后。

Part 8

琵琶

表现丰富，难度较大

优点：兼具独奏、合奏、伴奏功能重要的传统乐器。音域宽广，演奏技巧繁多，具有丰富的表现力。

缺点：难度较大，手法、技巧繁多，掌握起来很难。

学习条件：手指细长。

学习年龄：不早于7岁。

Part 9

扬琴

击弦乐器，音色独特

优点：音色极具特点，适于独奏或参加民族乐队合奏。扬琴学习过程中，通过对手指长期的训练，可以使孩子更加聪慧；扬琴强调双手配合，左右手要具有一定的协调性，可以起到开发左右大脑的作用。

缺点：体积较大，不易于随时随地表演。

学习条件：腕子动作较松弛与灵巧。

学习年龄：5岁左右。

Part 10

笛子

简单易学，便于携带

优点：既可独奏、重奏也可参加合奏，在我国的民族管弦乐队中是一件不可或缺的吹奏乐器，也是中国民族乐队中重要的旋律乐器。体积较小，便于携带。

缺点：每根笛子都只有一个调，学习到后期需要买齐一整套各调性的笛子。

学习条件：牙齿发育完全，整齐。肺活量较好。

学习年龄：7、8岁以后。

除了以上介绍的十种乐器之外，还有很多各式各样的乐器可供大家学习。其实每一件乐器都会有它的优点和不足，我们只能给家长提供一个参考意见，具体到底要选择哪一件乐器进行学习，还是要综合以上各个情况来决定。

孩子是很有天赋的，接受能力和学习能力也很强，孩子从小开始培养学习能力和探索思维是很重要的，而乐器就是家长培养孩子不错的选择，乐器不仅能激发孩子的潜力和情感，还能为孩子成长增加乐趣色彩。最后，由衷的祝愿您的孩子能够学有所成。